Akadēmija Psihoterapijai
un Logoterapijai
SPECIĀLISTA STUDIJAS
IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PROGRAMMAS
SUPERVIZIJA
Multimodālā psihoterapijas izglītība
Multimodālā psihoterapijas izglītība ir izstrādāta saskaņā ar Eiropas Psihoterapijas asociācijas (EAP) standartiem, lai apvienotu dažādas psihoterapijas pieejas, ļaujot plašāk izprast un pielietot dažādas metodes praksē. Šajā specifiskajā programā apmācība galvenokārt ir vērsta uz logoterapiju, kas veido 2/3 no visa mācību programmas, savukārt atlikušā 1/3 ietver citas modalitātes, piemēram, psihoanalītisko, realitātes, sistēmisko ģimenes, transakciju, pozitīvo, sporta, bērnu un pusmūža, kā arī gerontoloģisko psihoterapiju. Šāda struktūra ļauj dalībniekiem iegūt padziļinātas zināšanas un prasmes logoterapijā, vienlaikus iepazīstoties ar dažādām citām terapijas metodēm, nodrošinot tiem elastību un plašumu terapijas praksē.
KĀPĒC IZVĒLĒTIES MULTIMODĀLĀS PSIHOTERAPIJAS STUDIJAS?
Šajā specializētajā programmā studenti iegūst zināšanas un kompetences, kas nepieciešamas efektīvai psihoterapijas procesa vadībai. Viņi mācās, kas nepieciešams, lai strādātu individuālā, grupu, laulāto, ģimenes vai citā psihoterapijas vidē. Viņi iepazīstas ar psihoterapijas metodēm un tehnikām, iegūstot ieskatu cilvēka trīsdimensiju struktūrā un garīgās veselības psihopatoloģijā. Turklāt viņi iegūst prasmes, kas ļauj atbalstīt cilvēkus grūtībās un tos, kas vēlas uzlabot savu labbūtību. Mūsu programma ir vienīgā šāda veida programma Slovēnijā,tā arī Baltijas valstīs, kas ietver moduli ‘’medicīna psihoterapijā’’, kurā zināšanas no dažādām medicīnas jomām tiek integrētas psihoterapijas procesā.
Izglītības process ietver labākos vietējos un starptautiskos lektorus un ekspertus psihoterapijas teorijā, logoterapijā, psihoterapijā, medicīnā un ar psihoterapiju saistītās jomās. Lektori dalās ar savu bagāto pieredzi, izmantojot personisku pieeju un starpdisciplināru sadarbību.
Akadēmija piedāvā publiski neakreditētas profesionālās pilnveides studijas psihoterapijā un ir starptautiski akreditēta iestāde, ko atzīst pasaulē lielākā organizācija logoterapijas un eksistenciālās analīzes jomā – Vīnes Viktora Frankl institūts. Akadēmija nodrošina psihoterapijas studijas un ir vienīgā iestāde Eiropā, kas piedāvā specializētu programmu snieguma psihoterapijā sportā, balstoties uz multimodalitātes psihoterapijas pieeju. Šī joma īpaši aizpilda plaisu elita, daudzsološo un amatieru sportistu ārstēšanā, jo tā prasa specializētas zināšanas, lai risinātu unikālās psihoterapijas vajadzības sportā.
Augstu sasniegumu psihoterapija sportā ir neatkarīga zinātnes nozare, kas arvien vairāk paplašina psihoterapeitu atbildību un zināšanu loku. Tā prasa ne tikai izpratni par psiholoģiju, bet arī plašas zināšanas citās jomās, piemēram, sporta zinātnē, medicīnā, uztura terapijā un fiziskajā sagatavotībā. Šāds starpdisciplinārs skatījums ļauj nodrošināt augstākās kvalitātes atbalstu sportistiem un efektīvi risināt viņu garīgās veselības problēmas. Studiju programmā studenti apgūst teorētiskās zināšanas un praktiskās prasmes dažādās specializētās jomās, nepieciešamas darbam ar sportistiem un viņu mentālo labbūtību.
Kāpēc izvēlēties augstu sasniegumu psihoterapijas studijas sportā?
Šī programma sniedz padziļinātas zināšanas un praktiskās iemaņas darbam ar individuāliem sportistiem un komandām dažādos sporta līmeņos. Studenti gūst ieskatu ne tikai psiholoģiskajos izaicinājumos, ar kuriem saskaras sportisti, bet arī apgūst efektīvākās metodes viņu mentālās stabilitātes un snieguma uzlabošanai.
Mēs esam vienīgā izglītības iestāde Eiropā, kas piedāvā šādu psihoterapijas studiju programmu, balstītu uz logoterapiju un eksistenciālo analīzi. Programma ir izstrādāta, lai palīdzētu sportistiem pārvarēt šķēršļus, sasniegt stabilitāti un paaugstināt savu sniegumu. Tā īpaši koncentrējas uz augstu sasniegumu sportu un piedāvā studentiem profesionālās prasmes, kas nepieciešamas darbam visos sporta līmeņos.
Kam paredzēta šī programma?
Šī studiju programma ir domāta tiem, kas vēlas strādāt ar sportistu mentālo sagatavotību un attīstīt dziļāku izpratni par psihoterapijas pielietojumu sportā. Tā ir piemērota:
• sporta psiholoģijas un psihoterapijas speciālistiem,
• ārstiem, psihologiem, konsultantiem,
• treneriem un sporta profesionāļiem,
• studentiem, kuri vēlas specializēties šajā jomā.
Lai uzņemtu programmā, tiek vērtēta kandidāta iepriekšējā izglītība, motivācija un profesionālās intereses.
Biznesa sniegums piedāvā unikālu iespēju stiprināt vadītāju prasmes, ieviešot pamatmetodes no jēgas psiholoģijas, eksistenciālās analīzes un profesora Viktora Frankl logoterapijas. Mērķtiecīga vadība ir svarīgāka nekā jebkad agrāk! Pārdomas par sevi un savu līdera lomu ir būtiskas, lai sasniegtu panākumus vadītāja amatā. Pētījumi arvien vairāk parāda tiešu saikni starp jēgpilnu darbu, darbinieku iesaisti un garīgo veselību.
Pētījumi par jēgas izjūtu darbavietā konsekventi atklāj, ka, kad cilvēki jūt lielāku mērķa izjūtu, viņi ar lielāku varbūtību būs "plūsmā" un rādīs vislabākos rezultātus. Galvenie atklājumi ietver:
- Korporatīvo sociālo leģitimitāti būtiski ietekmē vadītāju spēja veicināt darbinieku mērķa un jēgas izjūtu.
- Vadītājiem ir izšķiroša loma, palīdzot darbiniekiem uztvert savu darbu kā jēgpilnu, pozitīvi ietekmējot gan motivāciju, gan morāli.
- Jēgas izjūtu pastiprina vadītāja personīgā skatījums uz mērķi un nozīmīgumu.
Šī programma sniedz ieskatu jaunās zināšanās, kas ļauj vadītājiem uzlabot savu lomu, veicinot sadarbību ar saviem komandas locekļiem un veidojot autentisku vadības stilu.
Psihoterapija sportā prasa specializētas zināšanas, kas nepieciešamas katram trenerim, lai efektīvi strādātu sporta jomā. Lai aizpildītu plaisu sporta psihoterapijā, mēs esam izstrādājuši unikālu apmācības programmu, kāda Eiropā vēl nav bijusi, tiem, kas vēlas iegūt ekspertīzi šajā jomā.
Programma ir paredzēta sporta treneriem un citiem, kas cieši sadarbojas ar sportistiem.
Sporta logoterapijas apmācības dalībnieki pēc gada ilgas programmas pabeigšanas spēs izmantot kritiskāku pieeju sporta treniņu psiholoģiskajai dimensijai:
- Treneriem sportā nepieciešamas gan teorētiskas, gan praktiskas zināšanas par sporta psihoterapiju.
- Treneri savā darbā sastopas ar dažādiem profesionāļiem, tostarp sportistiem, vadību, fizioterapeitiem, ārstiem, psihoterapeitiem un psihologiem, un viņiem jāizmanto pamata psihoterapijas prasmes, lai veicinātu efektīvu sadarbību starp šiem profesionāļiem.
- Dalībnieki agri atpazīs savu sportistu psiholoģiskās vajadzības.
- Garīgās veselības problēmu gadījumos viņi spēs reaģēt ar lielāku jutīgumu un izpratni.
- Viņi apgūs jaunas pieejas un metodes sporta treniņu psiholoģiskajiem aspektiem, kā arī sacensību sagatavošanai un sniegumam.
- Viņi spēs integrēt un izprast visus sporta treniņu aspektus (tehnika, stratēģija, fiziskā sagatavotība un psiholoģiskā sagatavošana) un sadarboties analītiskāk ar profesionāļiem, kas iesaistīti sportista sagatavošanā un treniņos (ārstiem, fizioterapeitiem, kinesioloģiem, dietologiem, sporta psihologiem un sporta psihoterapeitiem).
Apmācība ilgst vienu gadu (divus semestrus), ar iespēju turpināt papildu, padziļinātu gadu tālākai specializācijai.
Pedagogiem bieži vien ir nepieciešamas specializētas psihoterapijas zināšanas, īpaši bērnu un pusaudžu terapijā, lai labāk risinātu izglītības jomas izaicinājumus. Lai aizpildītu šo plaisu, mēs esam ieviesuši specializētu apmācības programmu psihoterapijā izglītībā – LOGOPEDAGOĢIJĀ, kas balstīta uz labi pazīstamām logoterapijas un eksistenciālās analīzes paradigmām.
Šī programma ir paredzēta skolotājiem visos izglītības līmeņos un citiem, kas tieši vai netieši iesaistīti bērnu, pusaudžu un pieaugušo izglītībā.
Psihoterapijas apmācības skolotājiem – LOGOPEDAGOĢIJAS dalībnieki pēc gada ilgas programmas pabeigšanas spēs izmantot kritiskāku pieeju mācīšanas psiholoģiskajai dimensijai un attiecībām starp visiem izglītības procesā iesaistītajiem.
- Dalībnieki iegūs pamata teorētiskās un praktiskās zināšanas psihoterapijā un psihoterapijā, kas pielāgota izglītības kontekstam – LOGOPEDAGOĢIJĀ.
- Viņi apgūs efektīvas komunikācijas stratēģijas darbam ar skolēniem, vecākiem, skolotājiem un citiem izglītības procesā iesaistītajiem, tostarp skolu psihologiem, konsultantiem un administratīvo personālu.
- Viņi attīstīs spēju agri atpazīt skolēnu psiholoģiskās vajadzības un reaģēt efektīvāk.
- Gadījumos, kad skolēni saskaras ar garīgās veselības problēmām, viņi spēs reaģēt ar lielāku izpratni un atbilstošāk.
- Viņi apgūs jaunas pieejas un metodes, lai efektīvi atbalstītu mācīšanas procesu.
Apmācība ilgst vienu gadu (divus semestrus), un dalībniekiem ir iespēja turpināt ar papildu, padziļinātu gadu tālākai specializācijai.
Medicīnas un uzvedības zinātņu attīstība ir pavērusi ceļu medicīnas prakses integrācijai multidisciplinārā pieejā. Veselība arvien vairāk tiek izprasta ne tikai kā slimības neesamība, bet gan kā pilnīga fiziskā, mentālā un sociālā labklājība. Lai efektīvāk pildītu savas profesionālās lomas, visu līmeņu veselības aprūpes speciālistiem ir nepieciešamas specializētas zināšanas psihoterapijā. Tāpēc esam izveidojuši īpašu apmācību programmu **psihoterapijā veselības aprūpes speciālistiem, balstoties uz logoterapijas un eksistenciālās analīzes psihoterapeitiskajiem paradigmiem.
Šī apmācība ir paredzēta veselības aprūpes speciālistiem visos trīs aprūpes līmeņos—primārajā, sekundārajā un terciārajā—kas tieši vai netieši iesaistīti veselības aprūpes sniegšanā.
Viengadīgās Psihoterapijas apmācības veselības aprūpes speciālistiem dalībnieki pēc programmas pabeigšanas attīstīs kritiskāku izpratni par garīgās veselības aspektiem ārstēšanas procesā un attiecībās starp visām iesaistītajām pusēm.
- Dalībnieki iegūs pamatzināšanas teorijā un praksē par logoterapiju, pielāgotu veselības aprūpes videi.
- Viņi apgūs papildu prasmes efektīvākai komunikācijai ar visām personām, kas iesaistītas veselības aprūpes procesā, tieši vai netieši saistītām ar pacientu aprūpi.
- Viņi iemācīsies agrīnāk identificēt pacientu psiholoģisko distresu no psihoterapeitiskās perspektīvas, kas ļaus efektīvāk intervenēt.
- Viņi apgūs jaunus psihoterapeitiskos pieejas un tehnikas, kas atbalstīs ikdienas darba procesus.
Apmācību programma ilgst vienu gadu (divus semestrus) un nodrošina veselības aprūpes speciālistiem būtiskas prasmes, lai efektīvāk darbotos multidisciplinārā veselības aprūpes vidē.
Pēdējos gados psihoterapeitiskās prakses supervīzija ir kļuvusi arvien profesionālāka un tagad ir būtiska prasība kompetentas prakses uzturēšanai. Tā būtiski atšķiras no apmācības, personīgās izaugsmes un tiešās vadības. Profesionālo psihoterapeitisko asociāciju biedriem ir jāiziet nepārtraukta viņu klientu prakses supervīzija kā kritisks elements dalības statusa saglabāšanai.
Supervīzijas process ir sarežģīta starppersonu tikšanās, kas ietver savstarpēji saistītu un transakcionālu attiecību tīklu. Supervīzijas funkcijas ietver uzraudzību, izglītošanu, attīstību un atbalstu individuālajiem praktiķiem viņu psihoterapeita lomā. Supervīzijas attiecību ietvaros praktiķiem pastāvīgi tiek sniegta iespēja pilnveidot savas profesionālās prasmes un spējas, reflektējot un analizējot savu darbu ar klientiem.
Klīniskās supervīzijas mērķis ir veicināt supervizējamo speciālistu profesionālo attīstību un sekmēt refleksivitāti, kas ir neatņemama psihoterapeitiskā procesa sastāvdaļa. Ētikas kodeksa izstrāde supervizoriem ir paredzēta, lai nodrošinātu drošu un ētisku praksi, tādējādi garantējot klienta, supervizora un supervizējamā drošību.
Psihoterapijas un logoterapijas akadēmijā piedāvājam supervizorus no Slovēnijas un citām valstīm, kas palīdzēs attīstīt jūsu profesionālās kompetences un uzlabot psihoterapeitiskās prakses kvalitāti.